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如何咨询法国留学学校采访福州大学厦门工艺美术学院何军如何培养高水平的游戏行业。

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8 月 29, 2023 #出国留学院校

游戏日报正式推出【高校游戏专业专题报道】,旨在打造链接考生、高校、企业的“小红书”。

欢迎更多游戏企业与院校负责人联系我们,共建这一系列报道。

本期嘉宾是福州大学厦门工艺美术学院副教授、数字媒体艺术系游戏设计专业带头人何军。

厦门工艺美术学院是福州大学的重点院校之一。学院成立于1952年,现有9个本科专业,其中游戏设计专业设置在数字媒体艺术系下。2013年,在原动画专业基础上正式成立数字媒体艺术系,开设动画、游戏、数字影像,面向全国招生。是福建省最早拥有一级学科硕士学位的数字媒体艺术专业。

何军,博士,副教授,硕士生导师,福州大学厦门工艺美术学院数字媒体艺术系游戏设计专业带头人,全国计算机基础教育研究会艺术分会会员,中韩游戏设计研究中心主任,韩国游戏学会副会长。

何俊金招

问:谢谢你接受采访。首先请简单介绍一下你的个人和学校专业。

何军:感谢游戏日报。我们是福州大学厦门工艺美术学院数字媒体艺术系,专业是游戏设计。我是游戏设计的专业带头人。

[何1] 在留学韩国取得游戏设计专业方向的博士学位后,于2013年到福州大学厦门工艺美术学院任教,之前曾在上海工程技术大学中韩多媒体学院、韩国国立公州大学艺术学院担任过游戏专业的讲师。

2013年参与福州大学数字媒体艺术系的组建和学科建设。曾任教研室主任、系主任、院长助理,现任游戏设计研究所所长。

福州大学是全国“双一流”建设大学、国家“211工程”重点建设大学、福建省人民政府与教育部共建高校。

学校创建于1958年,现已发展成为一所以工为主、理工结合,理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的重点大学。

厦门工艺美术学院是福州大学的重点学院之一。它成立于1952年。设有美术学、设计学(设计是福建省高原学科)2个一级硕士学位授权点,设有视觉传达设计、环境设计、工艺美术、工业设计、产品设计、服装服饰设计、数字媒体艺术、绘画、雕塑9个本科专业。

问:学校设置这样的专业是出于什么样的考虑?这个专业有什么特点?何军:最初福州大学的数字媒体专业设置在物理与信息工程学院。2012年,教育部调整新的本科学科目录,将数字媒体专业分为“数字媒体技术”和“数字媒体艺术”。

为了符合教育部本科学科目录,福州大学将数字媒体专业进行分设数字媒体技术系和数字媒体艺术系两个专业系,数字媒体艺术系就设在“厦门工艺美术学院”。

我们学院的名字叫厦门工艺美术学院。很多非福建籍考生不了解我们学院,误以为是“合作办学”或“独立学院”,但实际上我们是福州大学直属学院。

因为地处厦门,以及历史原因学院名称中有“厦门”两个字,我们学生的学生证和毕业证上都只有“福州大学”四个字。

由于数字媒体艺术专业比较多,属于新兴专业,涉及的内容也比较多,所以福州大学的数字媒体艺术系是以视觉传达系的动画专业为基础的。

目前数字媒体艺术系有三个专业方向,分别是动画、游戏、数字影像。

游戏专业的培养定位是“游戏设计师”,是未来成为游戏行业中高层人才的思路。在教学过程中,重视学生在游戏中的综合能力,而不是单一技能。

游戏专业教师团队的海外学习经历比例达到80%,借鉴国外一些比较先进的教学方法和理念来进行授课。

教师专业方向涵盖策划、美术、原画、引擎、音效等细分领域。,要求学生对游戏设计制作过程中的各个领域有一定的了解,能够独立“导演”一部完整的游戏作品。

问:这个专业有什么要求?除了文化成绩还有其他要求吗?何军:要想进入我们游戏设计专业,学生要完成三个层次。

与普通的游戏关卡难易度设计不同的是,第一关就是最难的高考,顺利考入福州大学厦门工艺美术学院,目前艺术高考成绩都是采用各省艺考成绩。

学院采用大类招生,每年在全国招生700+人,在福建省外招生350+人,其中一半在福建省内招生(详见福州大学招生简章),为一级。进入我院设计专业,就等于踏入了游戏设计专业。

第二层次在大一下学期,大一第一学期属于设计基础教学。

全院设计学学生统一学习设计学的基本课程,在第一学期寒假时,需要填报志愿来选择自己的即将进入的设计专业系,其中数字媒体艺术系就是学院的七个设计专业系之一。

志愿填报专业方向后,按照第一学期综合成绩排名结合志愿进行划分。现在动漫游戏已经成为00后学生日常生活中密不可分的重要组成部分,所以这种二次元的PK也非常激烈。很多大一新生因为综合成绩不高,没能如愿进入数字媒体艺术系。每年数字媒体艺术系招收90名学生。设计专业新生只能考700+的。

第三层是最后一层。大学三年级需要分三大方向,分别是动漫、游戏、数码影像。相比前两关,稍微轻松一点。基本上按照学生的意愿,小专业会分流。游戏设计专业方向将录取30人左右。也是在这个时候,我们会对游戏设计专业知识进行更加全面系统的学习。

问:这个专业成立多少年了?从开始到现在的报名人数趋势是怎样的?何军:从2013年成立数字媒体艺术部开始,就有了游戏设计方向。

2013年是小类招生,即入学就是数字媒体艺术系。

2014年改为大规模招生。学院大规模招生就是前面提到的设计科学。大一第一学期,只有设计科学和美术的学生。大一第二学期,你会填报专业志愿,选择最好的专业。

我们数字媒体艺术系每年都是90人左右,下设的游戏设计专业方向2017年第一届毕业生只有19个学生,2014年22人,今年游戏专业毕业生已经有39人,属于逐年递增的状态,整体人数大约等于整个数字媒体艺术系的三分之一。

游戏设计专业的学生正在上课。

问:刚才你说这个专业有很多海外华人导师。除了他们,还有没有其他从事过游戏行业的人来教?整体采用什么样的教学模式?会不会请一些游戏行业的资深从业者来讲课?

何军:除了我们学校的专业老师,因为学院位于厦门,那里有很多优秀的游戏公司,我们和他们建立了很好的沟通合作关系。游戏编程、游戏引擎等专业课程会聘请游戏公司的项目骨干授课,不定期举办专题讲座。

这样就让学生最快的接触和了解到最新的行业动态和技术方向。

疫情期间,我们组织了一次关于游戏公司用工的研讨会。这次研讨会不仅仅是大游戏公司的招聘会,而是邀请了大游戏公司的首席美女、总工程师、首席政策、项目制作人,来谈谈他们工作中的干货,告诉同学们公司需要什么样的人才,什么样的人才才能在公司有长远的发展和自我提升。

问:我知道我们专业把课程分为四个知识层次。这个划分的标准是什么?每一级的主要内容是什么?

何军:我们把课程内容分为入门知识层、基础知识层、应用知识层和前瞻知识层。

但我们并没有单纯地去给单门专业课程贴标签,在做课程教研时,对每一门课程内容进行四个层次的归类设计,每次课程知识内容循序渐进教学,“入门知识层次”和“基础知识层次”大家都好理解,“应用知识层次”是在课程中教师与学生互动交流中体现,学生们会对自己作业或项目进行发表,老师逐一点评,如同毕业答辩一样,你来我往,知识的火花就应用在设计作品的过程中产生。

“前瞻知识水平”体现在运用游戏专业知识解决社会和人类问题上,看似虚无缥缈,其实早已成为国外知名高校游戏专业教学中的共同话题。

学生制作的功能游戏展示

问:在本专业的毕业设计中,主要考核学生什么样的能力?有什么典型优秀的毕业设计作品吗?

何军:我们在毕业设计指导中一直鼓励开发功能游戏(严肃游戏),历届优秀毕业作品均出自功能主题游戏,这也是我们课程“前瞻性知识水平”的体现。

2017年第一届毕业作品中的《超氧大作战》是为一个儿童雾化治疗机器而设计的游戏,通过呼吸来控制游戏里的角色上下跳动飞跃,从而吸引主动参与儿童雾化治疗过程,这个项目的整体也获得了中美创客大赛的金奖。

让学生关注社会热点问题,用游戏解决社会和人类的问题,从拉基排队指导垃圾分类,到科普知识消防,科普文物保护考古秘籍,到老人海默综合征治疗记人,是一个前瞻性的主题。

今年的优秀毕业作品《真言》,这款游戏是一款全新的学习手语,关爱听障人士,通过手势学习手语和释放技巧,玩一玩体感练习的游戏。

另外还一个优秀作品《即刻通话》,一款双人联机合作解谜游戏,游戏剧情改编电话发明的故事,紧扣“私欲膨胀”的社会心理问题,结合高中的物理、化学的知识,让玩家在游戏中边玩边学知识。

优秀学生毕业作品展览

问:学这个专业的学生一般就业方向有哪些?毕业的同学会去哪些知名的游戏公司?

何军:历届毕业生有100多人,各大游戏公司都有我们的毕业生。具体的工作岗位也分布在游戏行业的各个细分领域,从游戏原画到技术美术,从游戏策划到项目运营。职位分布很广。2020年8月,我们做了一个调查,第四届毕业生有96人。我们收集了77份有效问卷。学生在游戏公司就业的比例为76%,4人继续。

米哈游、网易、字节、阿里、网龙、育碧、IGG、4399、飞鱼、吉比特、宝宝巴士等一二线的游戏企业也都有我们的毕业生。

问:学校有没有和游戏公司合作推出一些校企联合的活动等等?在实习就业方面,高校会采取哪些措施帮助学生获得更多的就业机会?何军:从去年开始,我们组织毕业设计作品路演。首先,我们为学生搭建了一个展示自己的平台;第二,我们让游戏公司挑选人才;同时举办了数字媒体艺术专业专场招聘会。

有游戏企业在看完作品路演后直接希望跟整个毕设小组签约。

在提高实践能力方面,有两大活动,第一是参加学科竞赛,第二是组织学生参加Game Jam 48小时拓展赛。

本专业学生正在参加学科竞赛和游戏jam 48小时开发竞赛。

参加游戏Jam 48小时开发比赛收获颇丰。我们会要求学生与参与的企业人员组队,主要是以学习的态度,与有工作经验的员工竞争,对自己的专业能力有更清晰的认识。

参加比赛过程中学生也跟游戏企业建立一定联系,有学生毕业之后直接就去曾经组队比赛队员的所属公司就业了。

巡回演出

问:近年来,有哪些游戏公司比较喜欢来学校招生?何军:我们每年都会组织专门的校园招聘会,因为它位于厦门,有很多本地和福建的游戏公司参与其中,比如网龙、宝贝巴士、IGG、飞鱼、4399、千兆等。近两年因为疫情,很多公司采取了“空宣讲”和“网上招聘”的方式,这也为学生提供了很多就业渠道。

问:你如何看待目前的校企合作模式?未来会有更深层次的合作模式吗?会有在线虚拟工作室模式吗?何军:每个大学的人才培养定位都不一样,所以我们在校企合作的模式上一直在进步。厦门本地游戏企业资源更多在二线城市,我们和很多企业建立了培训基地。

也一直在和多个游戏企业探讨建设选拔优秀学生的工作室式合作培养模式,实时变化的疫情影响,虚拟工作室的模式也在摸索过程中。

问:外界,包括报考本专业的学生家长,对本专业是否有误解?对想报考游戏专业的大一新生有什么建议?何军:肯定是父母误会了。

现在每届游戏专业学生的第一堂课,我都会跟学生分享自己的故事。

初中的时候天天爱打游戏,导致成绩不好。我读游戏专业研究生的时候,父亲说:“以前游戏伤害了你,现在你还在伤害别人。”

这句话就一直被我铭记,讲这个故事的目的是因为它一直在让我思考“游戏到底是什么?”,希望为中国游戏行业培养什么样的人才?如何让家长们看到自己的孩子专业的未来,如何成为一个对社会有贡献人才。

这又回到了为什么我们的教学导向一直提倡毕业设计功能游戏(严肃游戏)的初衷。

所以我们希望进入我们游戏专业的同学,不是对游戏感兴趣,因为他们热爱游戏,想利用游戏更多的服务社会。

问:你认为游戏专业的这种系统化学习能给学生带来什么样的影响?何军:除了系统学习专业知识,成为真正的“游戏设计师”,还可以在学习的过程中培养自己积极乐观的心态,不断修正自己的人生态度。

因为我们玩游戏或者制作游戏的时候,经常会遇到一些困难和BUG,对困难不畏惧,主动寻找解决策略的重复练习,让年轻人对面对未来进入社会后的挫折更加乐观。